Description

L. Dubroca

L’Art de Lire à Haute Voix

 

Suivi de l’Application de ses Principes à la Lecture des

Ouvrages d’Éloquence et de Poésie

 

Seconde édition, entièrement refondue et augmentée
A. Johanneau, Paris, 1825

 

Un Traité Fondamental sur l’Art Oratoire & la Lecture

Publique

 

Publié en 1825, L’Art de Lire à Haute Voix de L. Dubroca

est un ouvrage essentiel pour la formation des orateurs,

comédiens & lecteurs publics.

 

Véritable manuel pratique, il détaille les techniques de

diction, l’intonation & le rythme, appliqués aussi bien

aux discours qu’à la poésie.

 

Cette seconde édition, entièrement refondue & enrichie,

inclut une nouvelle partie consacrée à la poésie dramatique

& à l’art théâtral, reflétant l’importance croissante du jeu

scénique dans l’oralité.

 

À une époque où l’éloquence était une compétence clé

pour les avocats, les enseignants & les acteurs,

cet ouvrage servait de guide méthodique pour

perfectionner la lecture expressive.

 

Rédigé avec rigueur, il témoigne de l’engouement du XIXᵉ

siècle pour l’art oratoire & demeure une référence

précieuse pour l’étude historique de la voix & de la

déclamation.

 

Description Bibliophilique

 

Format : In-8 (18 x 12 cm), XVII-535 pages

Reliure en demi-basane d’époque

 

État Correct

 

• Cassure et accidents sur plat supérieur

• Épidermures sur le dos

• Coins émoussés & champs très frottés

• Tache d’encre ancienne sur page de garde

• Intérieur bruni avec rousseurs & mouillures sur coins

• Annotations manuscrites à la mine de plomb

 

Un Exemplaire de Recherche, Témoin d’un Savoir Ancien

 

Cet exemplaire, bien que marqué par le temps, conserve

tout son intérêt pour les bibliophiles & les chercheurs

spécialisés en rhétorique & en art dramatique.

 

Sa reliure d’époque, ses annotations manuscrites &

son état patiné lui confèrent une authenticité

qui séduira les amateurs d’ouvrages anciens

dédiés à l’art oratoire.

 

Une acquisition de choix pour toute collection dédiée à la

rhétorique, à la littérature pédagogique du XIXᵉ siècle ou à

l’histoire du théâtre.

 

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